A década de 1960 foi uma época de idealismo e esperança. A eleição de John F. Kennedy como presidente dos EUA, a Grande Sociedade de Lyndon Johnson, o início dos grandes movimentos modernos de direitos civis, a Guerra do Vietnã e os altos econômicos desse estágio combinaram-se para concentrar uma geração de jovens no potencial, mitos e ilusões da sociedade americana, dando-lhes uma nova visão das relações pessoais, sociais e culturais.
O tipo de legislação federal promulgada durante esse período também ilustra as expectativas dos americanos durante essa quarta etapa do aconselhamento de carreira. No início da década de 1960, a taxa de desemprego era de 8,1%, a maior desde a década de 1930. O presidente John F. Kennedy assumiu o cargo em 1961 e, como um de seus primeiros atos, nomeou um painel de consultores em educação profissional. Eles publicaram um relatório em 1962, que afirmava que os conselheiros escolares precisam ter uma compreensão excepcional do mundo do trabalho e suas complexidades. O que é obviamente necessário é um conselheiro que preencha todos os requisitos de uma formação profissional em serviços de pessoal para alunos e que ao mesmo tempo seja um especialista em informação ocupacional, orientação vocacional e aconselhamento. Suas recomendações se tornaram a Lei de Educação Profissional de 1963, que foi atualizada por meio de emendas em 1968 e 1976.
Além disso, em 1965, o orçamento da Administração de Reabilitação Profissional incluiu verbas para ampliar o escopo das agências de reabilitação profissional para lidar com deficiências na vida profissional efetiva causadas por fatores educacionais, culturais, sociais ou ambientais. As emendas de 1966 à Lei de Oportunidades Econômicas criaram o Programa de Novas Carreiras para criar empregos subprofissionais, carreiras e pessoal diferenciado. A Lei da Previdência Social de 1967 criou o Programa de Incentivo ao Trabalho para clientes assistencialistas que desejassem e pudessem se tornar economicamente autossuficientes. Incluía fundos para treinamento, educação, creche para os filhos dos participantes e uma variedade de serviços de apoio, incluindo aconselhamento. A Lei de Educação Elementar e Secundária, conforme emendada em 1969, forneceu ajuda para crianças desfavorecidas em escolas em áreas pobres, recursos de biblioteca e serviços de orientação e aconselhamento. A Lei Abrangente de Emprego e Treinamento (CETA) de 1977 estendeu a vida dos programas CETA, que se destinavam a criar empregos e pleno emprego.
Source by David Hale